Blog+Category: Oyun Terapisi

Winnicott’a göre sağlıklı ruhsal gelişim, bağımsız olmakla değil, önce güvenli bir şekilde bağımlı olabilmekle başlar.

Uzun süreli dostlukların yıllar içindeki dönüşümünü hepimiz bir şekilde yaşamışızdır. İnsanlar büyür, şehir değiştirir, yeni roller üstlenir, bazen birbirinden uzaklaşır; dostluk bütün bunların içinden geçerek

Yeme bozuklukları yalnızca beslenme davranışındaki bozulmalar olarak değil, kişinin kendisiyle ve başkalarıyla kurduğu ilişkinin özgül ifadeleri olarak da ele alınır.

Depresyonu düşündüğümüzde aklımıza çoğu zaman mutsuzluk, isteksizlik, keyif alamamak ya da karamsar düşünceler gelir.

Klinik pratiğin en temel ve aynı zamanda en zorlayıcı gerçekliklerinden biri, iyileşme arayışıyla terapiye gelen danışanın aynı zamanda bu iyileşmeye karşı güçlü bir direnç de

Kardeşler hem özdeşleşim hem de rekabet zeminidir; hem dayanışmanın hem de kıskançlığın ilk ve en ham biçiminin yaşandığı yerdir.

Günümüzde özgül öğrenme güçlüğü, nörogelişimsel temelleri olan ve bireyin akademik becerilerini belirgin biçimde etkileyen bir durum olarak kabul edilir. Ancak öğrenme yalnızca bilişsel bir faaliyet

Çocuklar zaman zaman kurallara karşı çıkabilir, “hayır” diyebilir, tartışabilir, öfkelenebilir ya da söyleneni yapmayı reddedebilirler.

Okul olgunluğu, bir çocuğun okul eğitimini başarıyla sürdürebilecek gelişimsel düzeye ulaşmasını ve okulun akademik, sosyal ve duygusal gerekliliklerini karşılayabilmesi için gerekli beceri ve yeterliliklere sahip

“Tuvalet eğitimi” ifadesi çoğu zaman çocuğa bir becerinin öğretilmesi gibi anlaşılır. Oysa tuvalet süreci yalnızca bir beceri öğretmekten ibaret değildir; çocuğun bedeniyle ilişki kurduğu, kontrol